为什么A-Level课程这两年爆火？

英国大学申请系统UCAS发布最新申请数据显示，截至2020年6月30日，2020年通过UCAS申请英国本科的中国大陆学生人数已经超过2.4万人，同比增加23%，是2016年的2倍。同时，世界各地申请英国大学的总人数超过65万人，是4年来的最高水平。

受多方面因素的影响，一些原本把美国作为“第一留学目的国”的学生和家长，开始把目光转向了美国以外的众多英语国家，在不确定的国际形势中寻找更大的“确定性”。

这个“确定性”在于，世界上包括美国、加拿大、英国、澳大利亚、我国港澳地区在内的196个国家和地区的16000所大学将A-Level成绩作为入学认可的标准。

尽管申英人数增幅迅速，但和中国每年高考1000多万人的规模相比，申请国外一流大学本科的竞争激烈程度仍然较低，前往一流大学的成功率是较高的。而A-Level课程作为申请英联邦的首选国际课程，自然得到更多青睐，越来越多的国际学校开始新设A-level课程。

A-level课程教育体系通过英国国家考试局负责A-Level各类课程、考试管理以及证书的颁发，比如AQA、爱德思、CIE。历经百年来的发展与完善，该教育体系已获国际教育界尤其是英联邦国家的广泛认可，被誉为“金牌教育体系”。

01 课程体系

A-Level课程有70多门可供学生选择，按照学科来划分，包括数学、物理、生物、化学、历史、地理、经济学、艺术与设计、商学和计算机等经典或新兴学科。

学生可根据自己的兴趣、特长以及将来大学就读的专业和今后的职业发展方向，选择攻读其中的3至4门课程。

英国高中课程（A-Level）的学制为两年：

第一年称为AS，学生通常选择自己最擅长且最有兴趣的3~4门课，通过考试后获得AS证书。

第二年称为A2，学生可选择AS阶段中优秀的3门课继续学习，通过考试后获得A-level证书。

02 考试评分

A-level的考试试题由所属的考试委员会统一命题。试卷为全英文，要求学生用英文回答。考试成绩分为A、B、C、D、E、U六个等级，A为最优，E为通过，U为不及格。

全球不同大学、不同专业的入学标准对于A-Level的科目及科目成绩要求不尽相同，一些普通大学要求学生在两门课的考试中取得E即可。而对于较好的大学，则要求学生3门课的成绩均应达到C以上；对于世界一流大学，要求申请学生3门课的成绩达到AAA或AAB。

03 课程优势

与国内高中课程体系相比，A-level体系具有更高的国际声誉，以A-level成绩申请英国大学，比国内高中成绩更具优势；

A-level体系以全英文教学，全面渗透批判性的理性思维并强调实践能力，对于进入大学的学生在语言和课程体系上有一个提前的准备；

可以自己选科，可以自己选科，可以自己选科，重要的事情说三遍，不用再害怕偏科，不用再学自己不喜欢的科目。

英国排名前5的大学只接受A-level的成绩，不接受预科的成绩。事实也证明，多数中国学生在入读A-level课程之后，提升相当大。

1.什么样的学生适合学习A-Level？

A-Level课程适用于年龄在15—18之间，初中毕业以上的在校中学生，通常国内A-Level学校招收的是高二毕业的学生，并要求参加相关的入学考试，由于A-Level课程包括教学及试卷习题等都是英文形式出现，所以这要求学生有较高的英文水平。

2.A-Level之前要学什么呢？

一般来说，在修读A-Level课程之前，学生会选择修读先修课IGCSE。IGCSE一共有70门学科，学生可以结合自己的兴趣来拓展和组合科目。

IGCSE课程可以为学生下一步的学业深造奠定坚实的技能、思维、跨学科综合、语言等能力的基础。

3.A-Level跟中国高考有什么不同呢？

最大的不同显然是中国高考是用中文学中文考，A-Level是用英文学英文考。

其他不同之处体现在很多方面，但以下几点肯定对不愿意走应试路线的中国孩子来说很受用：

① A-Level可以让学生选课，不喜欢数学或者大学要学文科的孩子可以绕开数学。即使是数学，A-Level也提供更细致的数学分科，让有能力有兴趣的学生学得更深入。

②高考是分值制，差一分都看得出来，而且往往可能因为一分之差而失去一些机会，但A-Level是等级制计分，学生在哪个层级就学到哪个程度，不至于为了多考一两分而题海战术。

③ A-Level从理论上来说不限考试次数，但是由于高中只有三年且考试时间集中，所以，从实际来说，一门课程孩子们一般可以有两次考试机会，这一点不同于“一考定终生”的高考，为学生提供了更多的选择。

④如果学习A-Level课程，去英国上大学可以免一年的预科，直接读大一（英国大学标准学制三年）；如果是中国普通高中毕业，则需要在国内或者英国读一年预科课程，才能进入大一。也就是说，A-Level可以让孩子们节省一年的时间完成英国本科学业。